Björn (47) haalde als tiener veel kattenkwaad uit en dat komt hem als conciërge van pas: 'Je ziet ze denken: jíj?'
In dit artikel:
Björn Mureau (47), conciërge van het Madese Dongemond College (havo/vmbo) in Made, heeft samen met collega’s John en Joep de school klaargemaakt voor het nieuwe schooljaar: muren geschilderd, vloeren geveegd en toiletten gepoetst. Maar zijn taken reiken verder dan sleutels en onderhoud; Mureau fungeert steeds vaker als vertrouwenspersoon en vormgever van gedrag voor de ongeveer 450 leerlingen.
De schooldeuren gaan dinsdag weer open en Mureau merkt dat het beroep van conciërge de laatste jaren veranderd is. Door maatschappelijke verschuivingen krijgen medewerkers op school meer verantwoordelijkheden rondom leerlingenzorg en ordehandhaving. Hij ziet dat jongeren mondiger zijn geworden: waar vroeger gezag sneller werd geaccepteerd, is nu vaker discussie of tegenwerping. Daardoor is het contact met leerlingen belangrijker geworden; van de 450 kent hij er ruim 300 bij naam en hij maakt tijd om met leerlingen te praten over problemen, kleine ongemakken en hun toekomst.
Mureau gebruikt soms verhalen uit zijn eigen jeugd om aansluiting te vinden. Dat werkt: leerlingen reageren dan verrassend en open. Praktische hulp biedt hij ook: vorig jaar hielp hij een nieuwe leerling die door een veel te zware tas moeilijk kon lopen, door samen te kijken welke boeken echt dagelijks nodig zijn en een simpele weekindeling te maken. Na een week had de jongen het zelf onder de knie.
Niet alle leerlingen beginnen het schooljaar met enthousiasme. Mureau lacht om de typische tegenstrijdigheid: wie “kloteschool” roept, blijkt vaak het meest blij terug te zijn en staat vroeg op het schoolplein. Hij erkent dat er altijd jongeren met minder zin zijn, maar merkt dat sfeer en vriendengroepen veel bepalen.
Discipline is onvermijdelijk; Mureau verwacht dat binnen enkele weken de eerste corveetaken en absentiebriefjes verschijnen. Hoewel hij liever niet straft, ziet hij het opleggen van klusjes soms als noodzakelijk om gedragslessen bij te brengen: “Natuurlijk vind ik het niet leuk om corvee te geven. Maar ik wil ze wat bijbrengen.” Zijn rol is daarmee een mix van beheerder, mentor en handhaver — een functie die scholen steeds meer van conciërges vragen.